Betreuung von studentischen wissenschaftlichen Arbeiten im Zeitalter von KI

Das Thema „KI“ (Künstliche Intelligenz) wandelt wie ein schillernder Geist durch die Hochschullandschaft, und die Hochschulen sind gefordert, einen reflektierten Umgang mit KI zu entwickeln. Die Herausforderung, Studierende bei der Anfertigung erster wissenschaftlicher Arbeiten gut zu betreuen, wird durch diese Entwicklung zunehmend komplexer. Lehrende müssen Wege finden, einen verantwortungsvollen Umgang mit KI zu fördern, und die Frage klären, wie sich die Betreuung verändern sollte, damit die angestrebten Lernziele auch künftig sinnvoll erreicht werden können.

Im Workshop lernen Sie didaktische Möglichkeiten kennen, Studierende bei der Erstellung ihrer wissenschaftlichen Arbeiten zu betreuen und dabei einen reflektierten Umgang mit KI anzuleiten. Darüber hinaus haben Sie Gelegenheit, die intendierten Lernziele Ihrer Lehrveranstaltung einem kritischen Blick zu unterziehen. Wir betrachten einzelne Betreuungsszenarien und reflektieren sie gezielt auch dahingehend, ob und inwieweit sich Betreuung in Zeiten von KI ändern muss.

• Reflexion kompetenzorientierter Lernziele
• Transparente Vermittlung der gewünschten Lernergebnisse
• Methoden, um die Anfertigung von Haus- und Abschlussarbeiten ressourcensparend und sinnvoll zu begleiten
• Methoden, um einen kritisch-reflektierten Umgang mit KI anzuleiten

Die Teilnehmenden sind nach dem Workshop-Besuch in der Lage,

• den Umgang mit KI im Zusammenhang mit wissenschaftlichen Arbeiten didaktisch anzuleiten.
• die Betreuung von wissenschaftlichen Arbeiten mit oder trotz KI kompetenzorientiert durchzuführen.
• KI-Literacy auch als Bewertungsnorm zu reflektieren.

• Beraten und Begleiten
• Querschnittsthemen
• Künstliche Intelligenz/KI
• Zukunftskompetenzen

• Lehrende

• Dr. Susanne Frölich-Steffen

  freiberufliche Rhetorik-, Didaktik- und Kommunikationsberaterin, Rede-Schulung, Zorneding

• AE: 8

• Plattform:

  Zoom

Dienstag, den 01.09.2026: 09.00 bis 17.00 Uhr