Gefördert durch das
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Lehrportfolio-Werkstatt: Reflexion und Dokumentation des eigenen Lehrprofils
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Beschreibung:
Die Bedeutung und der Stellenwert der Lehre wachsen an deutschen Hochschulen. Erste Hochschulen nutzen die Qualität der Lehre als Indikator für die Mittelverteilung und Studienbeiträge müssen für die Verbesserung der Lehre und des Lernens investiert werden. Während die Lehrkompetenz bisher vorwiegend bei Bewerbungen und Berufungen durch lehrpraktische Erfahrungen nachzuweisen war, nimmt die Forderung nach Dokumentationen zu. Stichworte hierfür sind u.a. W-Besoldung, Akkreditierung und Reakkreditierung, Professionalisierung der Lehre. In den europäischen Nachbarländern und im kanadischen und amerikanischen Hochschulraum dienen seit den 80er-Jahren "Teachingportfolios " als Nachweis guter Lehrpraxis. In der Werkstatt zum Lehrportfolio lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer wie sie in Form eines Lehrportfolios die eigenen Lehraktivitäten und -leistungen dokumentieren können, indem sie - ihre Lehrphilosophie reflektieren und darstellen, - Inhalte und Lehrmethoden aufzeigen und begründen, - Perspektiven entwickeln und ihre Professionalisierung aufzeigen. Methodisch wechseln sich kurze Inputphasen mit praktischen Übungen ab. Am Ende des Workshops nehmen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen Entwurf ihres Lehrprofils als Portfolio mit.
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Kompetenzfeld:
Reflexivität |
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Lernziele:
(1) Möglichkeiten der Darstellung von Inhalten und Methoden kennen lernen; (2) eigene Lehrphilosophie, eigenen Lehrstil darstellen; (3) Entwicklungen dokumentieren können; (4) Erstellung eines eigenen Lehrportfolios.
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Referent/in:
Dipl. Geogr. Silke Bock
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Dauer:
10:00 - 17:00 Uhr |
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Arbeitseinheit:
8 |
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Termin:
Dienstag, 14.12.2010: 10:00 - 17:00 Uhr |
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Ort:
Fachhochschule Gießen-Friedberg, Villa Leutert, Seminarraum, Ostanlage 25, 35390 Gießen |
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Teilnahmeentgelt:
25 ¬ € |