Gefördert durch das
|
Moderationstechniken in der Lehre anwenden
|
|
|
Beschreibung:
Lehre und Lehrerfolg werden zunehmend dadurch beeinflusst, wie sich Studierende eigeninitiativ mit bestimmten Lerninhalten beschäftigen. Die Erhöhung der Behaltensquoten durch selbständiges Arbeiten ist dabei nur ein Aspekt. Wesentlich wichtiger für die Gesamtqualifikation der Studierenden ist der Aufbau von praktischer Methodenkompetenz. Moderationstechniken helfen dabei, Studentengruppen bei dieser Form der Lernarbeit zu unterstützen und die Prozesse zielorientiert zu begleiten. Dieses Seminar greift Moderationstechniken und deren Anwendung in der Lehre auf. Die Schwerpunkte der Betrachtungen liegen dabei auf methodischen Möglichkeiten zur moderierenden Begleitung von Studentengruppen und der praktischen Vertiefung von Moderationsfähigkeiten.
|
|
|
Kompetenzfeld:
Lehren und Lernen |
|
|
Lernziele:
(1) Moderatoren-Rolle in der Lehre: spezielle Anforderungen kennen und als Lehrende/r konsequent vertreten; (2) Moderation in der Lehre: Aktivierungsmöglichkeiten und Verbindlichkeit durch Moderationstechniken; (3) Moderationsphasen: Strukturiertes Arbeiten und Visualisierung; (4) Ausgewählte Moderationsmethoden für die Lehre: Begleitung bei Lernaufträgen und Projektphasen, Problemlösungskompetenzen steigern und Kreativität fördern; (5) Moderationskompetenzen fördern: Studierende in der Anwendung von Moderation unterweisen.
|
|
|
Referent/in:
Antje Schuck-Schmidt, Dipl.-Psychologin, Kappel-Grafenhausen
|
|
|
Dauer:
2 Tage |
|
|
Arbeitseinheit:
16 |
|
|
Termin:
Dienstag, 26.10.2010: 9:00 - 16:00 Uhr, bis Mittwoch, 27.10.2010: 9:00 - 16:00 Uhr |
|
|
Ort:
FH Gießen-Friedberg, Studienort Gießen, Wiesenstrasse 14, Gebäude C, Raum C 334 |
|
|
Teilnahmeentgelt:
25 ¬ € |
|