Der Einführungsworkshop (16 AE) vor Semesterstart dient der guten Vorbereitung der Teilnehmenden: Ein Schwerpunkt ist die Vermittlung von Grundlagen zur vorausschauende Planung einer LV vermittelt: wie definiere ich Lernziele und wie entwickle ich daraus ein tragendes Unterichtskonzept? Darüber hinaus werden wichtige Unterrichtsmethoden vorgestellt und auf ihre Anwendbarkeit überprüft. Zweiter Schwerpunkt des Workshops bildet eine Einführung in die Unterrichtskommunikation, die angehenden Lehrenden Sicherheit im Umgang mit der Gruppe vermitteln soll.

Im Semesterverlauf begleitet ein Kurzworkshop (6 AE) den hochschuldidaktischen Lernprozess. Er soll zum einen dazu dienen, dass die Teilnehmenden ihre Erfahrungen austauschen können. Ggf. werden im Unterricht auftretende Probleme diskutiert. Zum anderen wird in diesem Workshop die didaktische Methodenkompetenz - gemäß den Bedürfnissen der Teilnehmenden - weiter vertieft.

Der Abschlussworkshop (12AE) nach dem Ende der Vorlesungszeit verfolgt das Ziel, aus den gemachten Erfahrungen heraus die eigene Lehrkompetenz weiter zu entwickeln. Im ersten Teil des Workshops werden die erprobten Lehrkonzepte, Methoden und Kommunikation evaluiert. Schwerpunkt des zweiten Teils ist die Fortentwicklung der Unterrichtskommunikation. So werden praxisorientierte Methoden der Moderation und Ergebnissicherung als Instrumente der effizienten Prozesssteuerung vorgestellt. Schließlich wird der Umgang mit schwierigen Situationen und Konflikten in LV thematisiert und nach Lösungsstrategien auf kommunikativer Ebene gesucht.

Die Fortbildung richtet sich ausdrücklich an Lehrende, die bisher keine oder nur sehr wenige Erfahrungen in der Lehre sammeln konnten.